Psykolog utbildning år

Psykologexamen Master of Science in Psychology Om studenten termin 6 väljer att genomföra examensarbetet om 15 högskolepoäng berätti­gar utbildningen, efter fullgjorda kursfordringar för respektive examen, även till: Medicine kan­didatexamen med huvudområdet psykologi Bachelor of Medical Science with a Major in Psychology samt Medicine Master med huvudområdet psykologi Master of Medical Science credits with a major in Psychology Student som uppfyller fordringarna för examen skall på begäran få examensbevis.

Skillnad på terapeut och psykolog

Mål Mål för grundnivå enligt högskolelagen Utbildning på grundnivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som ele­verna får på nationella eller specialutformade program i gymnasieskolan eller motsvarande kunskaper. Regeringen får dock medge undantag när det gäller konstnärlig utbildning.

Bli psykolog dåliga betyg Psykologprogrammet är ett femårigt program för dig som vill bli yrkesverksam psykolog.

Psykolog utbildning merit Grundutbildningen är fem år på heltid, motsvarar högskolepoäng och leder fram till psykologexamen.

Psykolog utbildning distans 5 år (heltid) Vårtermin Vill du bli expert på människan och få den bredaste och mest avancerade och beteendevetenskapliga utbildningen?

Hur är det att plugga till psykolog Som psykolog arbetar du med att förebygga och lindra psykisk ohälsa, något du får lära dig under Psykologprogrammet vid Uppsala universitet.

Utbildning på grundnivå skall utveckla studenternas: förmåga att göra självständiga och kritiska bedömningar, förmåga att självständigt urskilja, formulera och lösa problem, och beredskap att möta förändringar i arbetslivet. Inom det område som utbildningen avser skall studenterna, utöver kun­skaper och färdigheter, utveckla förmåga att: söka och värdera kunskap på vetenskaplig nivå.

Mål för avancerad nivå enligt högskolelagen Utbildning på avancerad nivå skall väsentligen bygga på de kunskaper som studenterna får inom utbildning på grundnivå eller motsvarande kun­skaper. Utbildning på avancerad nivå skall innebära fördjupning av kunskaper, färdigheter och förmågor i förhållande till utbildning på grundnivå och skall, utöver vad som gäller för utbildning på grundnivå, ytterligare utveckla studenternas förmåga att självständigt integrera och använda kunskaper, utveckla studenternas förmåga att hantera komplexa företeelser, fråge­ställningar och situationer, och utveckla studenternas förutsättningar för yrkesverksamhet som ställer stora krav på självständighet eller för forsknings- och utvecklings­arbete.

Mål för psykologexamen enligt högskoleförordningen För psykologexamen skall studenten visa sådan kunskap och förmåga som krävs för att självständigt arbeta som psykolog och för att fullgöra föreskriven praktisk tjänstgöring PTP som fordras för att få behörighet som psykolog. Kunskap och förståelse För psykologexamen skall studenten: visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och insikt i aktuellt forsk­nings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, visa fördjupad kunskap om psykologiska metoder för utredning och åtgärd avseende individer, grupper och organisationer, visa fördjupad kunskap och förståelse för samhälls- och familjeför­hållanden som påverkar olika grupper och individer, såväl barn som kvinnor och män, och visa kunskap om relevanta författningar.

Färdighet och förmåga visa fördjupad förmåga att bedriva psykologisk behandling visa för­måga att under handledning bedriva psykoterapi, visa fördjupad förmåga att självständigt planera, leda och genomföra förebyggande arbete samt utvecklings- och förändringsarbete med inriktning på individer, grupper, organisationer och miljöer, visa fördjupad förmåga att på vetenskaplig grund kritiskt utvärdera och utveckla behandlingsarbete och åtgärdsprogram inom verksamhets­området, visa förmåga till lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, visa förmåga att för berörda parter muntligt och skriftligt redogöra för utredning, åtgärd och resultat samt i enlighet med relevanta författ­ningar dokumentera dessa, och visa förmåga att kritiskt och självständigt granska, bedöma och använda relevant information samt att diskutera nya fakta, företeelser och frågeställningar med olika grupper och därmed bidra till utveckling av yrket och verksamheten.

Värderingsförmåga och förhållningssätt För psykologexamen skall studenten: visa förmåga att fortlöpande utveckla självkännedom och empatisk för­måga, visa fördjupad förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärds­bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, visa förmåga att identifiera etiska aspekter på eget forsknings- och utvecklingsarbete, visa förmåga till ett professionellt förhållningssätt gentemot klienter och deras närstående, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fort­löpande utveckla sin kompetens.

Mål för kandidatexamen enligt högskoleförordningen Kunskap och förståelse För kandidatexamen skall studenten: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbe­gripet kunskap om områdets vetenskapliga grund, kunskap om tillämp­liga metoder inom området, fördjupning inom någon del av området samt orientering om aktuella forskningsfrågor.

Psykologprogrammet, 300 hp

Färdighet och förmåga För kandidatexamen skall studenten: visa förmåga att söka, samla, värdera och kritiskt tolka relevant informa­tion i en problemställning samt att kritiskt diskutera företeelser, frågeställningar och situationer, visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem samt att genomföra uppgifter inom givna tidsramar, visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera informa­tion, problem och lösningar i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att självständigt arbeta inom det område som utbildningen avser.

Värderingsförmåga och förhållningssätt För kandidatexamen skall studenten: visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedöm­ningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, visa insikt om kunskapens roll i samhället och om människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att utveckla sin kompetens.

Mål för masterexamen enligt högskoleförordningen Kunskap och förståelse För masterexamen skall studenten: visa kunskap och förståelse inom huvudområdet för utbildningen, inbe­gripet såväl brett kunnande inom området som väsentligt fördjupade kunskaper inom vissa delar av området samt fördjupad insikt i aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, och visa fördjupad metodkunskap inom huvudområdet för utbildningen.

Färdighet och förmåga För masterexamen skall studenten: visa förmåga att kritiskt och systematiskt integrera kunskap och att analy­sera, bedöma och hantera komplexa företeelser, frågeställningar och situationer även med begränsad information, visa förmåga att kritiskt, självständigt och kreativt identifiera och formu­lera frågeställningar, att planera och med adekvata metoder genom­föra kvalificerade uppgifter inom givna tidsramar och därigenom bidra till kunskapsutvecklingen samt att utvärdera detta arbete, visa förmåga att i såväl nationella som internationella sammanhang muntligt och skriftligt klart redogöra för och diskutera sina slutsatser och den kunskap och de argument som ligger till grund för dessa i dialog med olika grupper, och visa sådan färdighet som fordras för att delta i forsknings- och utveck­lingsarbete eller för att självständigt arbeta i annan kvalificerad verk­samhet.

Värderingsförmåga och förhållningssätt För masterexamen skall studenten: visa förmåga att inom huvudområdet för utbildningen göra bedöm­ningar med hänsyn till relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter samt visa medvetenhet om etiska aspekter på forsknings- och utvecklingsarbete, visa insikt om vetenskapens möjligheter och begränsningar, dess roll i samhället och människors ansvar för hur den används, och visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att ta ansvar för sin kunskapsutveckling.

Mål för programmet vid Karolinska Institutet Karolinska institutet skall genom utbildning, forskning och information bidra till att förbättra människors hälsa.

Våra kurser och program

Målet för psykologutbildningen vid Karo­linska Institutet är att utbilda psykologer med bred kompetens i det psyko­logiska arbetsfältet och en speciell beredskap för att medverka i och bidra till att utveckla samhällets hälso- och sjukvårdsarbete. Kunskap och förståelse Studenten skall: visa kunskap om sambandet mellan beteende, kognition, emotion och hälsa, och visa kunskap om psykologiska metoder för utredning och åtgärd avse­ende individ, grupp och organisation inom vårdsektorn.

Färdighet och förmåga visa förmåga att bedriva psykologiskt utrednings- och behandlings­arbete inom ramen för hälso- och sjukvård, visa förmåga att utveckla och tillämpa utvecklings- och förändrings­arbete inom hälso- och sjukvårdsområdet, visa förmåga att utveckla och utvärdera psykologiskt utrednings- och behandlingsarbete med utgångspunkt i evidensbaserad kunskap, och visa förmåga att kommunicera och samverka med andra professioner vid hälso- och sjukvårdsrelaterad arbete.

Värderingsförmåga och förhållningssätt Studenten skall: visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap avseende evidensbaserade vårdinsatser i linje med Karolinska Institutets över­gripande mål. Beskrivning av huvudområdet Psykologi som vetenskapligt ämne söker på ett systematiskt sätt beskriva och förklara människors känslor, tankar och handlingar.

Den psykologiska vetenskapen har utvecklats starkt under de senaste decennierna, speciellt i gränsområdena till biologi och medicin. Därigenom tillförs kunskapen om centrala psykologiska fenomen som till exempel varseblivning, inlärning, minne, kognition, emotion, motivation och personlighet väsentliga bidrag från neurovetenskap, evolutionsteori och genetik.

Psykologiämnet på Karo­linska Institutet avser att utnyttja denna kunskapsexpansion för att integrera psykologi och biomedicin genom att konsekvent förmedla psykologisk kun­skap inom en väl sammanhållen biopsykosocial begreppsram. Metodolo­giskt betonas ett vetenskapligt förhållningssätt och evidensbaserade vård­insatser i linje med Karolinska Institutets ambition att utveckla forskning och utbildning på högsta internationella kvalitetsnivå.

Innehåll och upplägg Psykologutbildningen omfattar totalt högskolepoäng fem år , företrä­desvis inom huvudområdet psykologi. Övriga ämnesområden, som i all­mänhet presenteras integrerade i kurserna i psykologi, är statistik, pedago­gik, sociologi och olika områden av biomedicin. Jämställdhets- och mång­faldsfrågor behandlas återkommande där det aktualiseras på utbildningen.

Termin 1 och 2 avser att ge grundläggande kunskaper inom några av psy­kologins grundläggande ämnesområden. Under termin 2 och 3 breddas undervisningen så att sociala och utvecklingsmässiga aspekter av psyko­logins ämnesområden berörs. Termin 4 introducerar ämnena hälsopsykologi och klinisk psykologi. Varefter termin 5 inleds med integration och repetition av alla tidigare kurser, samt fördjupade kunskaper i vetenskapsteori och sociologi relevanta för psykologin.

Psykologprogrammet

Termin 5 och 6 avser vidare att ge den teoretiska och praktiska grunden för att planera, leda, genomföra och utvärdera utvecklings- och förändringsarbete som gäller grupper, organisationer och miljöer inom arbetsliv och organisation. Termin 6 avslutas med en period med valbara kurser omfattande 22,5 högskolepoäng. Det finns under denna period möjlighet att göra ett examensarbete om 15 högskolepoäng.